ОРИГИНАЛЬНОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ

Гигиеническая оценка условий профессионального обучения подростков с ограниченными возможностями: проблемы и пути оптимизации

Ю. В. Елисеева1, А. А. Войтович1, О. Ю. Милушкина2, А. В. Истомин3, Ю. Ю. Елисеев1
Информация об авторах

1 Кафедра общей гигиены и экологии, Саратовский государственный медицинский университет имени В. И. Разумовского, Саратов

2 Кафедра гигиены, Российский национальный исследовательский медицинский университет имени Н. И. Пирогова, Москва

3 Отдел здорового и безопасного питания, Институт комплексных проблем гигиены,
Федеральный научный центр гигиены имени Ф. Ф. Эрисмана, Москва

Для корреспонденции: Юлия Викторовна Елисеева
ул. Б. Казачья, д. 112, г. Саратов, 410012; ur.liam@gig-aveesile

Статья получена: 17.06.2018 Статья принята к печати: 16.11.2018 Опубликовано online: 23.11.2018
|
Таблица 1. Результаты изучения умственной работоспособности подростков с ОВ по данным корректурных таблиц В. Я. Анфимова в модификации С. М. Громбаха
Таблица 2. Результаты распределения уровней работоспособности учащихся по дням недели
Таблица 3. Критерии бальной оценки учебных предметов в соответствии с динамикой показателей ЦНС учащихся
Таблица 4. Ранговая шкала утомительности учебных предметов